Des choix de conception et d'ergonomie de Nintendo à méditer pour l'apprentissage nomade

Nintendo a officiellement annoncé la sortie d'une version "agrandie"de sa console portable, la DSi, renommée DSi XL pour l'occasion et qui sortira en Europe courant 2010.

Hormis pour les dimensions, les caractéristiques techniques sont identiques à celles du modèle précédent comme le montre cette brêve de clubic.

Il est intéressant de constater que dans sa stratégie de conquête d'un marché adulte, Nintendo a adapté sa console pour en améliorer le confort général d'utilisation :

• un écran plus grand pour plus de lisibilité,
• un stylet plus grand pour une meilleure prise en main,
• une batterie plus grosse pour plus d'autonomie.

La démarche de Nintendo revient à considérer qu'en deçà d'un certain seuil, la miniaturisation n'est plus un avantage mais un défaut dans certains contextes d'utilisation (dans le cas de Nintendo, des utilisateurs "seniors").

La réflexion est-elle transposable au elearning nomade ? L'idée paraît pertinente : entre un smartphone et un ebook nettement plus "encombrant" lequel se prêterait le mieux à un usage elearning ? Pour les mêmes raisons qui ont poussé Nintendo à agrandir la taille de sa console on pourrait opter pour le ebook.

Par ailleurs, cette nouvelle console sera livrée accompagnée de petite applications déjà commercialisées comme un petit dictionnaire multilingue original (sauf son nom...) : le Dictionary 6 in 1 with Camera Function.

Une vidéo disponible sur le site de gamekult en présente les fonctionnalités :

L'innovation de ce dictionnaire, c'est la possibilité de capturer via l'appareil photo de la console, le texte du mot dont on cherche la traduction, en alphabet latin ou japonais.

L'intérêt est évident en ce plaçant dans le cas d'un mot japonais : à moins de savoir écrire japonais, chercher un mot dans un dico serait un vrai casse-tête. Avec la fonction capture de texte, cette difficulté est tout simplement supprimée !

On peut regretter que Nintendo est pas envisagé l'utilisation de l'appareil photo pour associer image et vocabulaire, il y aurait sûrement une petite application d'acquisition de vocabulaire à faire : je prends une photo d'un mot, je mémorise le mot, et j'essaie de le restituer sur affichage de la photo.

C'est exactement la logique utilisée par le site babbel dont j'avais évoqué le recours massif à des supports iconographiques pour ses exercices de vocabulaire et qu'on retrouverait ici dans sa version nomade.

Sans aller très loin, Nintendo avec ses activités "éducatives" pour consoles portables ouvre néanmoins des pistes de réflexions plutôt originales et intéressantes et matière d'interactivité et d'ergonomie.

Le ebook sera-t-il le support idéal du elearning ?

Alors que les annonces de mise sur le marché de livres électroniques se multiplient, faut-il voir dans ce type d'objet le candidat idéal pour la diffusion et l'utilisation de contenus elearning ?

Amazon et Sony, qui font figurent de précurseurs avec leur gammes respectives, enchaînent les sorties de nouveaux modèles. Le Kindle d'Amazon profite d'un catalogue dédié attrayant, les derniers modèles Sony Reader semble profitent de revues très positives.

La concurrence, n'est pas en reste : Barnes & Noble dégaine son ebook, le Nook, tandis que de nouveaux acteurs proposent des modèles plus originaux comme l'enTourage eDGe.

D'autres surprises sont sûrement à venir très prochainement de la part de Google dont la stratégie sur ce plan n'est pas encore très claire et surtout d'Apple qui dispose de nombreux atouts pour sortir un ebook qui ébranle la concurrence, comme il l'a fait avec les baladeurs numériques et les téléphones mobiles.

Qu'il soit ou non la vedette de Noël 2009, il est déjà temps de se poser la question de l'intérêt des ebooks d'un point de vue elearning. Même si les modèles actuels ne proposent pas de fonctionnalités spécifiquement pensées en ce sens, le ebook est déjà intéressant à plus d'un titre.

Comparé à l'ultraportable qui aura été le gadget à la mode de l'année 2009, le ebook bénéficie d'un rapport poids/encombrement/autonomie/confort-facilité d'utilisation/prix particulièrement favorable, notamment grâce aux technologies d'affichage utilisées, beaucoup plus compatibles avec une lecture prolongée que celle des écrans LCD d'ordinateurs.

Les universités vont-elles voir dans les ebooks le medium idéal pour diffuser à moindre coûts, exercices et supports de cours, travaux universitaires et scientifiques ? La possibilité pour tout étudiant ou chercheur, d'avoir continuellement sous la main l'intégralité de ses ressources documentaires fait rêver.

La possibilité d'ajouter notes et commentaires offerte par certains modèles renforce encore l'intérêt de disposer d'une telle bibliothèque numérique nomade et personnelle.

De nombreuses activités elearning, QCM, dictées, nécessitent suffisamment peu de capacités de traitement pour qu'on puisse envisager de les voir implémentées sur les modèles actuellement sur le marché. Le potentiel d'un tel dispositif déployé en entreprise parait évident.

S'il a mis 40 ans à émerger concrètement, le concept d'ebook n'en parait pas moins prometteur et il y a sûrement beaucoup à attendre de cet objet pour le elearning.